The Routledge Handbook of Multiliteracies for Spanish Language Teaching
multimodalidad e interdisciplinariedad
Manel Lacorte editor Elisa Gironzetti editor
Format:Hardback
Publisher:Taylor & Francis Ltd
Published:29th Aug '24
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The Routledge Handbook of Multiliteracies for Spanish Language Teaching: multimodalidad e interdisciplinariedad proporciona una descripción integral y actualizada de los principales fundamentos teóricos, curriculares y pedagógicos para implementar e investigar acerca de la pedagogía para las multiliteracidades en la enseñanza del español.
Escrito en español, este volumen es el primero que conecta las múltiples perspectivas disciplinarias que contribuyen a una pedagogía para las multiliteracidades y que reúne a expertos jóvenes y de renombre de todo el mundo para ofrecer las investigaciones más recientes y una visión multifacética de este campo.
Las características incluyen:
- Treinta capítulos interdisciplinarios escritos por sesenta y dos reconocidos expertos procedentes de diferentes contextos educativos y geográficos.
- Cuatro secciones que integran componentes teóricos, metodológicos y prácticos: Fundamentos teóricos interdisciplinares, Fundamentos curriculares, Pedagogía de las multiliteracidades y Multiliteracidades en contextos de enseñanza.
- Una estructura consistente para cada capítulo con una introducción bilingüe seguida de secciones dedicadas a aspectos históricos y teóricos, aspectos metodológicos y aspectos pedagógicos.
- Una bibliografía recomendada y comentada para descubrir, explorar o profundizar en áreas, temas y disciplinas relevantes.
- Un conjunto variado de técnicas de enseñanza, muestras de lengua multimodales, diseños de actividades y pautas metodológicas.
El volumen está diseñado específicamente para satisfacer las necesidades de investigadores, docentes y estudiantes de pregrado y posgrado que deseen desarrollar sus conocimientos sobre las últimas investigaciones y nuevas tendencias en el campo de las multiliteracidades aplicadas a la enseñanza del español desde una perspectiva internacional.
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The Routledge Handbook of Multiliteracies for Spanish Language Teaching: multimodalidad e interdisciplinariedad provides a comprehensive, state-of-the-art account of the main theoretical, curricular, and pedagogical foundations for implementing and researching a pedagogy for multiliteracies in Spanish Language Teaching.
Written entirely in Spanish, the volume is the first handbook to connect the multiple disciplinary perspectives that contribute to a pedagogy for multiliteracies and to bring together renowned and young scholars from around the world to offer the most recent research and a multifaceted view of this field.
Features include:
- Thirty interdisciplinary chapters written by sixty-two renowned experts from different educational and geographical contexts.
- Four sections that integrate theoretical, methodological, and practical components: Interdisciplinary Theoretical Foundations, Curricular Foundations, Multiliteracies Pedagogy, and Multiliteracies across Teaching Contexts.
- A consistent structure for each chapter with a bilingual introduction followed by sections dedicated to historical and theoretical aspects, methodological aspects, and pedagogical aspects.
- Recommended and annotated bibliography to discover, explore,...
"Ya conocemos los handbooks de Routledge, magnos, cuidadosos, con decenas de autores e índices completos, que te salvan la vida cuando el buscador no da con nada concluyente. Y así llega este nuevo handbook sobre un campo (el leer, la alfabetización, la literacidad) que se caracteriza por nuevos medios, géneros, retóricas y formatos que cambian tan vertiginosamente e influyen tanto en su contenido, que este volumen resulta todavía más necesario que los predecesores. Hay otro acierto que cabe mencionar: no es un volumen abstracto, descontextualizado; es una mirada situada en el aula del español como lengua adicional, una mirada comprensiva para sus docentes."
Daniel Cassany, Professor Titular d'Universitat, Universitat Pompeu Fabra, Spain
"The Routledge Handbook of Multiliteracies for Spanish Language Teaching: multimodalidad e interdisciplinariedad muestra el alcance de las propuestas que ubican la creación de significados y la agencia de sus creadores en el centro de la enseñanza de español como L2. En este libro convergen discusiones desde distintas disciplinas que dialogan con la semiótica, la pedagogía y las multiliteracidades, algunas tradicionales como la retórica y la sociolingüística, y otras nuevas como las literacidades audiovisuales o digitales. Todos estos diálogos colaboran en este volumen para promover la justicia social y repensar la idea de literacidad para las aulas interculturales de español L2."
Dr. Dominique Manghi H., Independent Researcher, EMULENDI and RedLem (Red Latinoamericana de Estudios Multimodales)
"For specialists in applied linguistics and language pedagogy, this handbook serves as a valuable and practical resource for integrating multiliteracies into the classroom in meaningful ways. What sets this volume apart is its sociolinguistically grounded understanding of multiliteracy, which embraces the cultural and social dimensions of second language learning. The editors have curated a collection that not only engages with cutting-edge theoretical discussions but also demonstrates how these concepts can be effectively applied in real-world teaching scenarios. Innovative topics such as linguistic landscapes and literary routes expand the boundaries of traditional language instruction, offering fresh perspectives and tools for educators. It is especially recommended for graduate students in Spanish and applied linguistics, as well as for educators seeking to stay current with evolving pedagogical practices. Readers will find the insights offered in this volume to be both timely and enduring, making it an essential reference for the present and future of Spanish language teaching."
Manuel Díaz-Campos, Indiana University, USA in Hispania (108:4)
ISBN: 9781032041124
Dimensions: unknown
Weight: 980g
446 pages